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华体会_学前该不该学拼音?踩住了“刹车”但“惯性”仍在

本文摘要:幼儿园不应该学拼音吗?教育部有关文件明确规定,幼儿园不得提前教授小学教育内容强烈解决和缺乏小学化现象。事实上,绝大多数幼儿园,尤其是公立幼儿园,仍然开设拼音课程。不久前,我在南方采访了几所高质量的小学。 一年级开学的新生有多少没学过拼音?一些老师问,最多四五个。有些老师不认为这里的孩子应该学过拼音。幼儿园不教,孩子们又学过。 这是指在哪里学习的?如果孩子们几乎都学过,一年级的语文老师应该如何积极开展零起点教育?第一个问题很难问,八仙过海,各显神通。

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幼儿园不应该学拼音吗?教育部有关文件明确规定,幼儿园不得提前教授小学教育内容强烈解决和缺乏小学化现象。事实上,绝大多数幼儿园,尤其是公立幼儿园,仍然开设拼音课程。不久前,我在南方采访了几所高质量的小学。

一年级开学的新生有多少没学过拼音?一些老师问,最多四五个。有些老师不认为这里的孩子应该学过拼音。幼儿园不教,孩子们又学过。

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这是指在哪里学习的?如果孩子们几乎都学过,一年级的语文老师应该如何积极开展零起点教育?第一个问题很难问,八仙过海,各显神通。有些父母参加比赛,教自己的高学历,教孩子学习拼音小菜的iTunesAPP,教音乐,把拼音带入游戏的选拔幼交会,孩子正儿八经回老师学习……最近,一个研修机构试水拼音课程,来咨询的家长不断,市场需求低第二个问题是老师们有很高的把戏。

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一方面,我们应该尽最大努力实施零起点教学,另一方面,我们不能让孩子们无聊、吃不饱。怎么办?一位老师这样说明经验,让孩子们活用,不能读书、写书、拼写,他们用拼音记日记,写小作文。方法很好,但是班上有四五个孩子知道聪明,从来没有认识过拼音。

我该怎么办?如果家人知道没有能力,没有财力,没有能力早点指导孩子,该怎么办?知道这几个零起点的孩子,面对老师的开炉,自己的拼命跑,也许也预示着父母的催促。学前教育踩刹车,但惯性仍在,小学零起点教育左右为难,幼升小的孩子的监护人总是担心自己领先。提前学拼音,哪里踩刹车?你必须理解思考。


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